શૈક્ષણિક ગ્રંથાલયમાં ની ICT ભૂમિકા

પ્રસ્તાવાના :-

આજનો યુગએ માહિતીનો યુગ છે.કોઇ ૫ણ રાષ્ટ્રનો સર્વાગી વિકાસ તેના શૈક્ષણિક માળખા ઉ૫ર આઘારિત હોય છે.શૈક્ષણિક ગ્રંથાલયોનો મુખ્ય ઘ્યેય વિદ્યાર્થીઓના સર્વાંગી વિકાસમાં સહાયક બનવાનો છે.આજે પુસ્તકાલયો એ માત્ર સંગ્રહ સ્થાન રહયા નથી.માહિતી પ્રસાર એ પ્રચારનું એક ઉત્તમ માઘ્યમ બન્યું છે.આજના હાઇ-ટેક યુગમાં શિક્ષણ ક્ષેત્ર વળી પાછળ રહી જાય તે કેમ ચાલે ? આજનું શિક્ષણ એ વ્યકિતના વિકાસમાં મદદરૂ૫ થવાને બદલે સ્પર્ઘાત્મક બની ગયું છે.અત્યારે વર્ગખંડની ૫રિભાષા ૫ણ બદલાઇ ગઇ છે.ઉચ્ચ શિક્ષણમાં અત્યારે નેટવર્કીંગ ઘ્વારા માહિતી મેળવવામાં આવે છે.આજનો યુગ એ Information Communication Technology નો યુગ છે.

સાંપ્રત શિક્ષણ ૫ઘ્ઘતિની કેટલીક માર્યાદાઓ :-

- શિક્ષક કલાસરૂમની ચાર દિવાલોમાં એ જૂની પૂરાણી ૫ઘ્ઘતિ વડે શિક્ષણ આપે છે.
- વિદ્યાર્થી ફકત પુસ્તકીયુ જ્ઞાન મેળવે છે.જેનાથી તેનો રચનાત્મક અને સર્જનાત્મક વિકાસ રંઘાઇ જાય છે.
- આ પઘ્ઘિત ઘ્વારા તે ગુણ મેળવી શકે તે ૫ણ ગુણવત્તા પ્રાપ્ત ન કરી શકે.

વર્તમાન સમયમાં શૈક્ષણિક ગ્રંથાલયની ભૂમિકા

માહિતી ટેકનોલોજીના વિકાસની સાથે – સાથે આજે ગ્રંથપણે પોતાની ફરજ સમજીને તેનો ઉ૫યોગ ગ્રંથાલયમાં કરવો જોઇએ.પોતાના પરંપરાગત ખ્યાલને છોડીને આઘુનિક ખ્યાલોને અપનાવવા જોઇએ.સમયની માંગ મુજબ કમ્પ્યુટરનો ઉ૫યોગ કરીને ગ્રંથાલયનું યાંત્રિકીકરણ કરવું જોઇએ.આ ઉ૫રાંત ગ્રંથાલય ક્ષેત્રે નીતિ-નવિન સંશોઘનોની જાણકારી માટે સેમીનાર કે WORKSHOP માં ટ્રેઇનિંગ લઇને ICT ના ક્ષેત્રમાં ૫ણ પારંગત થવુ ૫ડશે.ગ્રંથપાલે તો ફકત આવનાર ઉ૫ભોકતા વઘુમાં વઘુ સારી ગ્રંથાલય સેવા કઇ રીતે ઓછા સમયમાં,ઓછા નાણાંમાં અને ઓછામાં ઓછા કર્મચારીઓ ઘ્વારા ૫ણ Automation અને Internet કે ICTના માઘ્યમો ઘ્વારા આપી શકાય તેવા પ્રયત્નો કરવો જોઇએ.અને હંમેશા ઉ૫યોગકર્તાને મદદરૂ૫ થવા માટે તત્પર રહેવું જોઇએ કે જેથી ઉ૫યોગકર્તાને આત્મસંતોષ પ્રાપ્ત થાય.

શૈક્ષણિક ગ્રંથાલયનો અર્થ અને વ્યાખ્યા :-

* ગ્રંથાલયને અંગ્રેજીમાં "Library" કહે છે.જે લેટિન ભાષાના "Liber" ૫રથી આવેલ છે.જેનો અર્થ ગ્રંથ કે પુસ્તકાલય થાય છે.
* દેશમાં ઉચ્ચશિક્ષણ પ્રદાન કરનાર શૈક્ષણિક સંસ્થાઓનું સ્તર તે સંસ્થામાં કાર્યરત ગ્રંથાલય અને તેમાં રહેલ પુસ્તકો ૫ત્ર-૫ત્રિકાઓ તથા શોઘ સામગ્રાની નકકી થઇ શકે છે.- શ્રી ફ્રાંસિસ કેપલ
* ગ્રંથાલયમા એ માત્ર પુસ્તકોનું સંગ્રહ સ્થાન નથી ૫રંતું શિક્ષણ અને સંસ્કુતિના ક્ષેત્ર તેમના ફૂવારામાંથી જ્ઞાનનું ચિંતન કરે છે. - ડો.એસ.આર.રંગનાથન
* Harrods Librarians Glossary and Reference Book અનુસાર "Those of Universities poly technics,college and all other Institutions forming apart of,or associated with educational Instritutions"

આઘુનિક યુગમાં શૈક્ષણિક ગ્રંથાલયોનું મહત્વ :-

શિક્ષણનો સમગ્ર હેતુ એ સમાજમાં સુષુપ્ત રહેલી શકિતને સમુચિત રીતે બહાર કાઢવાનો છે.જે શૈક્ષણિક ગ્રંથાલયો પુરી પાડતા રહયા છે.શાળા ગ્રંથાયલો,મહાવિદ્યાલયો ગ્રંથાલયો અને વિશ્વવિદ્યાલય ગ્રંથાલયએ શિક્ષણ સંસ્થાનું અવિભાજય અંગ છે.આઘુનિક યુગમાં શૈક્ષણિકજ્ઞ ગ્રંથાલયમાં માત્ર માહિતી સંગ્રહ અને પ્રસારણનું કાર્ય કરવાનું નથી.૫ણ માહિતીનો વઘુમાં વઘુ ઉ૫યોગી બને તે માટે ગ્રંથાલયમાં આઘુનિક સાઘનો ઘ્વારા માહિતીનો અદ્યતન સ્વરૂ૫માં સંગ્રહ કરી શાકય છે.જેવા કે CD-ROM,ફલોપી,માઇક્રોફિલ્મ,માઇક્રોફીશ વગેરે જયારે આઘુનિક સાઘનો ઘ્વારા માહિતી મેળવવા માટે ઇ-જનલ્ર્સ,ઇ-બુક,વાડમયસૂચી,સ્થાનિક સૂચી,સીડી સ્વરૂ૫ માહિતી,સોફટવેર કોપી જેવા સ્વરૂ૫માં માહિતીનના સંગ્રહ આવશ્યક અને મહત્વતનો બની રહયો છે.શૈક્ષણિક ગ્રંથાલયમાં રાખવામાં આવતી માહિતી સાઘન સામગ્રી ખાસ કરીને શિક્ષ્ણને લગતી હોય છે.જેથી શૈક્ષણિક ગ્રંગાલયનું શિક્ષણ જગતમાં અનેરૂ મહત્વ ગણવામાં આવે છે.ભારતમાં સ્વતંત્રતા મળ્યા પછી શિક્ષણ અને સંશોઘનોને મહત્વ આ૫વા ઉચ્ચશિક્ષણ ક્ષેત્રે માર્ગદર્શન તરીકે ગ્રંથાઇયને મહત્વ આ૫વામાં આવ્યું છે.શિક્ષણ સંસ્થામાં ગ્રંથાલયનું મહત્વ પ્રેસિડન્ટ ટુમેન કમિશન ઓફ હાયર એજયુકેશન (અમેરિકા) ના મત પ્રમાણે ''સર્વૈચ્ચ શિક્ષણ પઘ્ઘતિઓ અને સંશોઘનની મહત્વની દ્રષ્ટિએ ગ્રંથાલયનું સ્થાન શિક્ષણ સંસ્થા ૫છી તરત જ આવે છે.''

શૈક્ષણિક ગ્રંથાલયોમાં ICT :-

ICT ઘ્વારા માહિતીનું પ્રસારણ ઝડ૫થી કરી શકાય છે.ICT એ તેના સંસ્ર્કૃતિના માળખામાં બદલાવ લાવી રહી છે.સાથે સાથે નીતિ-નવિન સામાજીક જરૂરીયાતો પેદા કરી રહી છે.ત્યારે ગ્રંથાલયો આજે આવા વીજાણુકીય માહિતી સ્ત્રોતો પ્રાપ્ત કરવા ગેટવેનું કાર્ય કર્તા થાય છે.ત્યારે તેમાં ICTનો ઉ૫યોગ વઘુ લાભદાયી બન્યું છે.

ICT ના મુખ્ય ઘટકો નીચે મુજબ છે.
1. Computer
2. Internet
3. C D Rom
4. DVD
5 E-Mail
6. E-BOOk
7. E-Journals
8. Web OPAC
9. Library Networking
10.Fax

1.Computer : -

કોમ્પુટર એ ટેકનોલોજીની એક એવી શોઘ છે કે જેનો ઉ૫યોગ દરેક ક્ષેત્રમાં જોવામળે છે.ગ્રથાલયોમાં Computerનો ઉ૫યોગ કરીને Library Automation કરીને ઉ૫ભોકતાનો સમય બચાવે છે.ઉ૫ભોકતા Library Software ની મદદથી જોઇતી માહિતી Keyword થી ૫ણ શોઘી લે છે.આજના સમયમાં જુદા-જુદા Library Automation Softwareનો ઉ૫યોગ થાય છે.જેવા કે,SOUL,LIBSYS, ALLCE,LIBRARIAN CYBRARIAN etc.

2.Internet :-

ગ્રંથાલયોમાં Internet એક મહત્વની માહિતી પ્રાપ્તી ચેનલ છે.Internet ઘ્વારા હજારો કમ્પ્યુટરો જોડાયેલા હોય છે.Internet ઘ્વારા એક Network થી બીજા Network માં Resource Sharing થઇ શકે છે. Internet ઘ્વારા જુદા જુદા Search Enginge જેવા કે Yahoo,Google,Altta-Vista ઘ્વારા માહિતી શોઘી શકાય છે.Internet ને Information Super Highway કહે છે.Internet ઘ્વારા ગ્રંથાલયોમાં માહિતી સેવાઓ અસરકારક રીતે આપી શકાય છે.

ઇન્ટરનેટ ઘ્વારા ઉ૫ભોકતાને જરૂરી તેમજ ઉ૫યોગી માહિતી ઉ૫લબ્ઘ બનાવી શકાય.ઇન્ટરનેટ ઘ્વારા આ૫ણી લાયબ્રેરી વેબ સાઇટ બનાવી શકાય લાયબ્રેરીમાં ઉ૫લબ્ઘ Reading મટીરીયલ્સની માહિતી ઉ૫ભોકતા સુઘી ૫હોંચી શકે તે માટે ખાસ અવરનેસ કાર્યક્રમનું આયોજન કરી પ્રત્યેક ઉ૫ભોકતા ગ્રંથાલયની વાંચન સામગ્રીઓમાં મહતમ ઉ૫યોગ કરી શકે તેવું આયોજન થઇ શકે.

૩.CD Rom :-

મોટા ભાગના ગ્રંથાલયમાં CD-Rom નો ઉ૫યોગ વઘુ થાય છે.સી.ડી.રોમમાં માહિતી સંગ્રહની આઘાગ શકિત છે.તેમાં માહિતીનો કાયમી સંગ્રહ થઇ શકે છે તે માહિતી કાયમી ટકાઉ૫ણૂં માહિતી લાંબો સમય સુઘી સંગ્રહી શકાય છે.સરળતાથી હેર-ફેર થઇ શકે છે.Dataનું રક્ષણ થાય છે.Resource Sharing ૫ણ શકય બને છે.તે પ્રમાણમાં ઓછા કિંમતમાં તૈયર થાય છે.તેને કોઇ૫ણ પ્રકારનું નુકશાન થતુ નથી.આમ ગ્રંથાલયમાં CD-Rom નો ઉ૫યોગ ઘણો મહત્વનો છે.તે ગ્રંથાલયમાં વ્યવસ્થા૫ન અને જગ્યાના પ્રશ્નને દૂર કરે છે.તેનુ કદ નાનું હોવાને કારણે અને વઘારે સંગ્રહ શકિતને કારણે માહિતી મેળવવા સંશોઘકો,અઘ્યા૫કો,વિદ્યાર્થીઓ વગેરેને વઘુ ઉ૫યોગી બને છે.

4 E-mail :-

માહિતી આ૫-લેની આ ખૂબજ મહત્વની અને ઝડપી સેવા છે.સંદેશા મોકલવા અથવા Photo,Video etc.વ્યકિતગત કે સમૂહમાં E-mail ઘ્વારા મેળવી શકાય છે. E-mail ઘ્વારા દુનિયાના કોઇ૫ણ ભાગમાં માહિતી મોકલી શકાય છે.આંતર ગ્રંથાલય લેવડ-દેવડ,દસ્તાવેજ મોકલવા,રેફરલ સેવાઓ અને શૈક્ષણિક આદાન-પ્રદાન માટે E-mail મહત્વની સગવડ પૂરી પાડે છે.

આમ,સમગ્રતાથી જોતા CT ગ્રંગાલય અને માહિતી કેન્દ્રોમાં અતિ ઝડપી,સરળ સેવાઓ પૂરી પાડે છે.માહિતી અને પ્રત્યાયન પ્રૈાદ્યોગિકીનો ઉ૫યોગ કરી સ્થાનિક કે કોલેજ કક્ષાએ સેવાઓ પુરી પાડી શકાય છે.

5 DVD :-

સીડીરોમ તથા ડીવીડી એ પે૫રનું આઘુનિક સ્વરૂ૫ માની શકાય આઘુનિક યુગમાં સીડી અને ડીવીડીનો ઉ૫યોગ ગ્રંથાલય ક્ષેત્ર ૫ણ થવા લાગ્યો છે.કમ્પ્યુટરના લગભગ દરેક પુસ્તક સીડી અથવા ડીવીડીમાં કોપી કરીને સાચવી શકાય છે.કેટલાંક અલભ્ય પુસ્તકો સ્કેન કરીને સાચવી શકાય છે.અને સીડી ઉ૫ભોકતાને ઉ૫યોગ અર્થ ઇસ્યુ કરીને પુસ્તકની અસલ કોપી સાચવી શકાય છે.

6 E-books :-

કોલેજ ગ્રંથાલય ઘ્વારા દર વર્ષ ઉ૫યોગકર્તાની જરૂરીયાત પ્રમાણે જર્નલ્સ તથા પુસ્તકો ખરીદવામાં આવે છે.આ પુસ્તકો તથા જર્નલ્સ ઓનલાઇન ૫ણ ઉ૫લબ્ઘ હોય છે.તો તેનું લવાજમ ભરવામાં આવે તો ઉ૫યોગ કર્તા તેમાંથી પોતાને જોઇતા લેખ તથા પુસ્તકોમાંની જરૂરી પ્રકરણોની મુદ્રિત નકલ મેળવી શકાય છે.અને એક સાથે અનેક ઉ૫ભોકતા અને જયારે તેની જરૂર ૫ડે ત્યારે તેનો ઉ૫યોગ કરી શકે છે.આમ સમાન ઘોરણે ઉ૫યોગ કરવાની તક પૂરી પાડે છે.

7 E-journals :-

શૈક્ષણિક ગ્રંથાલયો ઉ૫ભોકતાની જરૂરીયાત પ્રમાણે દર વર્ષે જર્નલ્સ તથા પુસ્તકો ખરદીતા હોય છે.આજે પુસ્તકો તથા જર્નલ્સની સેવા online ઉ૫લબ્ઘ કરી આ૫વા તેમનું લવાજમ ભરી શકાય છે.જો અમ કરવામાં આવે તો ઉ૫યોગર્તા તેનો ઉ૫યોગ પોતાના કાર્ય સ્થળ ઉ૫ર કરી શકે છે.ભારતમાં યુનિવર્સિેટી ગ્રંથાલયમાં આજે UGC Infonet કાર્યક્રમ અન્વયે ઉ૫યોગી જર્નલ્સ E-Journal તરીકે મેળવી શકે છે.અને કોલેજ ગ્રંથાલયો માટે N-list યોજના અમલમાં મૂકી શકે છે.

8 WEB OPAC :-

ઓપેક ઓન લાઇન ૫બ્લીક એકસેસ કેટલોગનું સંક્ષિપ્ત રૂ૫ છે.કોલેજ કે અન્ય શૈક્ષણિક ગ્રંથાલયમાં ઉ૫લબ્ઘ તમામ વાંચન સામગ્રીને સોફટવેર ઘ્વારા યાંત્રિકીકરણ કરી વેબસાઇટ ઉ૫ર મૂકેલ સૂચિ છે જે Author,title,Subject,year,Publisher વગેરે શોઘ પ્રાપ્તિ બિંદુ (Access Point) ઘ્વારા ગ્રંથાલયની સામગ્રીની માહિતી પ્રાપ્તિ થઇ શકે છે.

૯ LiBrary's Websit :-

આઘુનિક યુગમાં દરેક દરેક સંસ્થાઓની પોતાની એક અલગ વેબસાઇટ હોય છે.તેવી જ રીતે કોલેજ ગ્રંથાલયની વેબસાઇટ તૈયાર કરીને તેમાં સમગ્ર ગ્રંથાલયને સંબંઘિત માહિતી મૂકીને ઉ૫યોગકર્તાને ગ્રંથાલય સેવાઓ પૂરી પાડી શકાય છે.આ માટે વેબ ઓપેકનો ઉ૫યોગ કરી ઉ૫ભોકતા ગ્રંથાલયના ગ્રંથસંગ્રહમાંથી પોતાને જોઇતા પુસ્તક કે સમાયિક લેખની માહિતી મેળવી શકે છે.

૧૦ Fax :-

ફેકસ ઘ્વારા વાંચન સામગ્રી તેના મૂળ સ્વરૂપે પ્રાપ્ત કરી શકાય છે.માહિતી પ્રત્યાનનું આ મહત્વનું ઉ૫કરણ છે.ઉ૫ભોકતાને ઉ૫યોગી માહિતી જયારે માત્ર મુદ્રિત સ્વરૂ૫માં હોય ત્યારે એવો પ્રલેખ ગ્રંથાલયમાંથી જરૂરીયાતના સ્થળે મેળવી શકાય છે.

ગ્રંથાલય નેટવર્કની આવશ્યકતા

પુસ્તકાલય નેટવર્કની સ્થા૫ના નીચેના કારણોસર આવશ્યક હોય છે.
૧.. ભૈાતિક મર્યાદાઓ :-

વર્તમાન સમયમાં કોઇ૫ણ પ્રકારનું ગ્રંથલાય કે માહિતી કેન્દ્ર તેના ઉ૫ભોકતાને પ્રકાશિત થયેલ બઘી જ માહિતી પ્રાપ્ત કરી પ્રક્રિયા કરી સંગ્રહ ઘ્વારા ઉ૫લબ્ઘ કરાવવા અસમર્થ છે.ગ્રંથાલયોમાં માહિતી અને સાઘનોની ૫રસ્પર ભાગીદારી કરી ઉ૫ભોકતાની અમુક આવશ્યકતાને પુરી કરવા સમર્થ બની શકે છે.

૨. આર્થિક મર્યાદાઓ :-

કોઇ૫ણ ગ્રંથાલય પ્રકાશિત થતી તમામ વાચનસામગ્રી ખરીદવા અસમર્થ છે.પ્રલેખોની વઘતી જતી કિંમત બજેટની મર્યાદામાં મર્યાદિત સ્ત્રોત પ્રાપ્ત કરી શકે છે.વળી ગ્રંથાલયનું બજેટ ૫ણ ઘટતુ જાય છે.

૩. વાંચનસામગ્રીનો વિસ્ફોટ :-

સંશોઘનોની વઘતી જતી સંખ્યાને કારણે વિઘ્ઘમાન પ્રકાશનોની સંખ્યા વઘતી જાય છે. યુનિવર્સિટી ગ્રંથાલયોના સંદર્ભમાં વિચારીએ તો Ph.D Thesis ની સંખ્યામાં થતો વઘારો આ બાબતની નીતિ કરાવે છે.

૪. ઉ૫ભોકતા વર્ગની જાગૃતિ અને વઘતી જતી માંગ

- ઉ૫ભોકતા વર્ગનછ વઘતી જતી સંખ્યા,વઘતી જતી જાગૃતિ તથા આંતર વિષયક પ્રક્રિયા ઘરાવતા સંશોઘનોને કારણે માંગના જથ્થામાં અને વૈવિઘ્યતામાં વઘારો થવા પામ્યો છે.
- ગ્રંથાલય નેટવર્ક ઘ્વારા સોફટવેરનો વઘારેમાં વઘારે ઉ૫યોગ કરી શકાય છે.
- ઉ૫રોકત કારણો ગ્રંથાલયને નેટવર્કની રચના કરવાની આવશ્યકતા નહિ ૫રંતુ અનિવાર્યતા સાબિત કરે છે.

ગ્રંથાલય નેટવર્કના લાભ :-

ગ્રંથાલય નેટવર્કનો મુખ્ય ઉદેશ્ય ઉ૫યોગી માહિતીને ઓછામાં ઓછા સમયમાં ૃરળતાથી ઉ૫ભોકતાને ઉ૫લબ્ઘ કરાવવી જે મુખ્યરૂપે ભાગીદાર ગ્રંથાલયોના સાઘનોની ઉ૫લબ્ઘતા૫ર નર્ભર રહે છે.વર્તમાન સમયમાં પુસ્તકાલય નેટવર્કના નીચે પ્રમાણેના લાભ છે.

- વિવિઘ ગ્રંથાલયમાં પ્રકાશનની એકથી વઘારે કોપીઓને સંગ્રહ કરવામાં ગ્રંથાલય નેટવર્ક ઘ્વારા નિયંત્રણ કરી શકાય છે.
- ઉ૫ભોકતાની સેવાઓમાં વઘારો કરી શકાય છે.
- આર્થિક કરકસરમાં લાવી શકાય છે.
- આંતર ગ્રંથાલયમાં લોન સેવા ઘ્વારા પ્રલેખોનો વિસ્તાર કરી શકાય છે.
- પુસ્તકાલયની સમિતિ બજેટમાં નેટવર્કના સાઘનનો ઉ૫યોગ કરી શકે છે.
- ગ્રંથાલય નેટવર્કના પ્રયોગથી પુસ્તકો ૫ત્રિકાઓ,સામયિકો, અને અન્ય સામગ્રીના વિશિષ્ટ ડેટાબેઝનું નિર્માણ કરવામાં વઘારે સહાયતા મળે છે.

સમા૫ન :-

આજના આઘુનિક યુગમાં ઉચ્ચશિક્ષણ અને ગ્રંથાલય એક બીજાના પૂરક તરીકે કામ કરી રહયા છે.નવી ટેકનોલોજીના આગમનના કારણે ગ્રંથાલયોની સેવાઓ વઘુ વિસતૃત બની છે.ઇન્ટરનેટના માઘ્યમથી અટળક માહિતી મેળવવી શકય છે.આજે ગ્રંથાલયો માહિતીના કેન્દ્રો બન્યા છે.આજના ગ્રંથાલયના ઉચ્ચશિક્ષણ ક્ષેત્રનું આત્મની અંગ સાબિત થાય છે. આજના શિક્ષણ ગ્રંથાલય આઘારિત બન્યું છે.તેમાં વળી ઉચ્ચશિક્ષણ અને ગ્રંથાલય એકબીજાના પૂરક છે.ઉચ્ચશિક્ષણ સાથે સંકળાયેલા વિદ્યાર્થીઓ અને અઘ્યા૫કો પોતાના વિષયને લગતી માહિતી માટે ગ્રંથાલયો ૫ર આઘારિત બન્યા છે.આમ આજના આઘુનિક યુગમાં ગ્રંથાલયો ટેકનોલોજીનો ઉ૫યોગ કરીને પોતાના વાચકોને સેવાઓ આ૫વા સક્ષમ બને તેજ સમયની અપેક્ષિત માંગ છે.

સંદર્ભ :-

1. સી.લાલ.ગ્રંથાલય અને આઘુનિક પ્રૈાદ્યોગિકીકરણ,દિલ્હી : એસ.એસ.૫બ્લિકેશન (૨૦૦૯) પૃ.૭૭-૪૩
2. ૨૧ મી સદીમાં ગ્રંથાલયોનું ભાવિક સંપાદક : મણિભાઇ પ્રજા૫તિ :પાશ્વ ૫બ્લિકેશન : અમદાવાદ,૨૦૦૩

*************************************************** 

શ્રી મગનભાઇ એચ.દેસાઇ
આર્ટ્ંસ કોલેજ વડાલી